Entrevista com a professora Intinerante Maria Aratuzi Rodrigues Rivarola

Entrevista com a professora Intinerante Maria Aratuzi Rodrigues Rivarola do aluno Higor da Costa Iglésias do 4º ano vespertino do Ensino Fundamental da Escola Estadual Teodoro Rondon do município de Anastácio – MS.
Esta entrevista tem por objetivo atender a elaboração de um seminário- Inclusão e Tecnologias Assistivas- TETRAPLEGIA - do curso de Especialização Tecnologias em Educação PUC/RIO. Cursistas Sandra Regina Caetano dos Santos e José Cícero Alves


Perg. Sandra: Professora Aratuzi como é a sua prática pedagógica com seu aluno?

Resp. Aratuzi: Ela é uma prática diferenciada dos demais alunos, devido ao grau de dificuldade devido ser um aluno PC


Perg. Sandra: Qual a sua maior dificuldade?

Resp.Aratuzi é não ter o mobiliário e material didático adequado para atende-lo.


Perg. Sandra : Como você avalia o desempenho do aluno?

Resp. Aratuzi Apesar da falta de recursos adequados o mesmo tem um bom desempenho pedagógico.


Perg. Sandra: Como é feito a execução dos exercícios e as provas?

Resp. Aratuzi: Os exercícios e as avaliações são as mesmas aplicadas para os demais, o que vai diferenciar é o tamanho da letra e o material utilizado, tais como cartazes, palitos coloridos, fichas elaboradas e materiais confeccionados de acordo com o conteúdo e as necessidades do momento, utilaza-se o aplicativo Word na fonte 48 ou 50, internet como fonte de pesquisa e conhecimento.


Perg.: Sandra: Como é o desenvolvimento de atividades visando integração com alunos?

Resp. Aratuzi: o aluno interage com a turma e a turma com ele durante as atividades lúdicas e em grupo tais como atividade de pesquisa, recorte e colagem e outros.


Perg. Sandra: Como é feita a interação com a família do aluno?

Resp. Aratuzi: Todos os dias é feito um relatório verbal de ambas no início da aula pela mãe para a professora de como o aluno passou a manhã. Ao término da aula a professora relata para a mãe o rendimento escolar do aluno.


Perg. Sandra: Como é feita a adaptação do aluno à sala de aula?

Resp. Aratuzi: a adaptações através de improviso, pois não tem mobília e material adequados para atendê-lo.


Perg. Sandra: Quais os recursos de acessibilidade?

Resp. Aratuzi: A escola conta com adaptações dentro dos padrões de acessibilidade.


Perg. Sandra: Você tem ajuda de quais profissionais para auxiliar no desempenho
do aluno?

Resp. Aratuzi: Sim, os profissionais estão sempre dispostos a ajudar para o melhor desempenho do aluno.


Perg. Sandra: Qual o grau de desenvolvimento do aluno?

Resp. Aratuzi: Considerado satisfatoriamente ótimo, até em relação aos alunos ditos normais.



Disponível também em: http://sandracaet.blogspot.com/

FAÇA UM TOUR VIRTUAL NO 1º HOSPITAL DA REDE LUCY MONTORO, Conheça a estrutura e os serviços da unidade que vai ser referência em reabilitação

Marcela Marzocchi Pinto: a cara da esperança
Luciana Gimenez visita o Instituto de Reabilitação Lucy Montoro, inaugurado em setembro deste ano em São Paulo, e faz uma entrevista emocionante com a jovem Marcela Marzocchi. Vale a pena conferir na íntegra!

http://www.redetv.com.br/portal/Video.aspx?39,9,71002,Entretenimento,SuperPop,Marcela-Marzocchi-Pinto-a-cara-da-esperanca

Alguns recursos adaptáveis ao computador:

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO
Disciplina: SEMINÁRIO INCLUSÃO E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS
Turma: MS01 ITA
Mediador: José Ricardo Costa Basílio.
Grupo 02c – Grupo C. Elaboração
GRUPO: José Cícero Alves
Sandra Regina Caetano Dos Santos

GRUPO C – Tetraplegia com cognição normal, mas com movimentos apenas de cabeça. Este aluno utiliza uma cadeira de rodas e necessita ajuda na remoção da urina a cada duas horas, através de sonda.



Todos os Periféricos são reposicionados para facilitar o trabalho


O Microfone é fixado à Cabeça


Teclado com Alteração na Inclinação e fixado à Mesa


Máscara de Teclado com poucas Teclas Expostas


Máscara de Teclado sobreposta ao mesmo


Máscara de Teclado encaixada no mesmo


Haste Fixada na Cabeça para Digitação


Com Ponteira para Digitação


Estabilizador de Punho e Abdutor de Polegar


Elsimar com Pulseira e Teclado Fixado


Pulseira de Pesos


Pulseira de Pesos

PROJETO LEI - BUARQUE*

Projeto obriga políticos a matricularem seus filhos em Escolas públicas.
Uma idéia muito boa do Senador Cristovam Buarque.
Ele apresentou um projeto de lei propondo que todo *político eleito*(vereador, prefeito, deputado etc.) seja *obrigado* a colocar os filhos na *escola pública*.
As conseqüências seriam as melhores possíveis.
Quando os políticos se virem obrigados a colocar seus filhos na escola pública, a qualidade do ensino no país irá melhorar.
E todos sabem das implicações decorrentes do ensino público que temos no Brasil.
*SE VOCÊ CONCORDA COM A IDÉIA DO SENADOR, DIVULGUE ESSA MENSAGEM.*
Ela pode, realmente, mudar a realidade do nosso país.

*O PROJETO PASSARÁ, SE HOUVER A PRESSÃO DA OPINIÃO PÚBLICA.*

O BLOG NA EDUCAÇÃO

Os blogs são ferramentas interativas da web e que estão, cada vez mais, sendo utilizadas para tornar o processo ensino-aprendizagem mais dinâmico, participativo e interessante para alunos e professores.
Os professores utilizam os blogs para estimular pesquisas, partilhar dúvidas e incentivar a troca de informações entre os educandos com a possibilidade de estes interagirem com jovens de qualquer parte do mundo.
Algumas vantagens do uso de blog na educação:
Aproxima professores e alunos.
Os estudantes tendem a se identificar com o professor blogueiro.
O blog é um espaço a mais para o professor orientar seu aluno.
Permite maior reflexão sobre o assunto.
Permite uma reciclagem permanente no momento em que o professor e o aluno interagem com outros blogs.
O assunto estudado não fica restrito ao ambiente da sala de aula.
Com o blog, o professor pode instigar os alunos a estudar mais através de exercícios, atividades, desafios, indicação de leituras e visitas a outros blogs ou sites.
As produções do aluno ou do professor podem ser vistas, comentadas e conhecidas por qualquer internauta, o que incentiva a dedicação.
A família do aluno pode acompanhar os assuntos estudados e monitorar suas atividades escolares.

Estimula a criação, a organização do pensamento e da aprendizagem.
Ao montar blogs, alunos e professores passam por um processo de "alfabetização digital".